A.一般发展理论
B.范例教学理论
C.教育目标分类理论
D.教学过程最优化理论
第5题
A.循序渐进原则
B.启发诱导原则
C.直观性原则
D.量力性原则
第6题
A.此活动突出了重点.抓住了教学的中心环节
B.教学活动让学生对整单元的内容有所把握,形成整体的学习思路
C.教学活动中师生的活动具体、明确,教学目标具有可操作性
D.选择恰当的教学手段,不断创新,达到了事半功倍的效果
第7题
A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合
B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则
C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固
D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆
第8题
A.了解,举例
B.理解,分类
C.应用,分类
D.应用,举例
第10题
体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。
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