教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

A.梳理所学知识，加深记忆

B.解答学生所提问题

C.引导学生比较、讨论所学知识

D.拓展延伸所学知识

A.理解教材

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

A.引导学生进行知识的迁移，降低学习的难度

B.分散学生的注意力

C.教学时间过多，放慢教学速度

D.老师对PowerPoint2000不太熟悉

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

A.道尔顿制

B.个别教学制

C.分组教学制

D.特朗普制

A.感知教材

B.分析教材

C.理解教材

D.巩固教材

A.讲授法又称“口述教学法”

B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种

C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象

D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等

E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

A.传统的作文教学中，是单由教师讲解，学生只能被动接受知识

B.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生得到锻炼，对作文的理解更加深入

C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习方式，在作文教学也同样有效

D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分小组讨论