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[单选题]

教师不再通过上课系统讲授教材,只为学生分别指定自学参考书、布置作业、由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况,接受考查。这种教学组织形式是（）

A.道尔顿制

B.个别教学制

C.分组教学制

D.特朗普制

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更多“教师不再通过上课系统讲授教材,只为学生分别指定自学参考书、布置作业、由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况,接受考查。这种教学组织形式是（）”相关的问题

第1题

教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（）

A.分组教学

B.特朗普制

C.道尔顿制

D.导生制

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第2题

作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。试述教师在布置作业时应遵循的要求

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第3题

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）

A、教科书

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

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第4题

辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）

A.复式教学

B.道尔顿制

C.设计教学

D.文纳特卡制

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第5题

教师上课的必要补充主要是通过（）

A.布置作业

B.检查作业

C.课外辅导

D.课后练习

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第6题

教师上课的必要补充主要是通过（）实现的

A.布置作业

B.检查作业

C.课外辅导

D.课后练习

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第7题

一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。在我国，运用最普遍的教学组织形式是（）

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

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第8题

小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。为此，她经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看，小王老师的行为（）

A.违反了钻研业务的要求

B.违反了关爱学生的要求

C.违反了谦虚好学的要求

D.违反了素质教育的要求

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第9题

通常来说，作业有课内和课外两种形式。教师在布置课外作业时要尽量做到分量适中，难度要大，以保证学生充分的休息时间和增加学生知识的储备（）

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第10题

教学过程的新三中心是（）

A.教师、教材、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课堂

D.教师、教材、教学手段

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