班级心理辅导关注学生的成长需要,以维护学生的心理健康为直接目标,因此只要是什么样的教师即可对作为活动领导者？

A.宣传普及心理健康知识，构建和谐校园

B.帮助学生解决一般成长性问题

C.协助心理辅导中心开展工作

D.重点关注存在潜在心理危机的同学，及时危机预警

A.共情

B.尊重

C.真诚

D.疑问

A．团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。

B．团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围

C．团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道

D．专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航

A.生命成长

B.学生发展

C.健康成长

D.心理健康

A.学校心理健康教育内容包括对学生的人格、性心理进行辅导

B.升学辅导属于智力训练的内容

C.生涯辅导是学校心理健康教育的高级目标

D.学生学习习惯的培养是学校心理健康教育的内容之一

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

A.矫治、预防与发展相结合原则

B.全员参与，全方位考虑，面向全体学生原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

A.班级平行管理

B.班级民主管理

C.人际互动取向模式

D.行为改变取向模式

A.学生的智力开发

B.教师的教学活动

C.学生的学习活动

D.学生的心理健康