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[单选题]

结束活动的作用概括起来说是什么()

A.总结,升华

B.维持,保存

C.总结,保持

D.升华,结束

答案
A、总结,升华
更多“结束活动的作用概括起来说是什么()”相关的问题

第1题

开放型结束的具体方式有()。

A.悬念式结束

B.总结归纳式结束

C.拓展延伸式结束

D.分析对比式结束

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第2题

在一系列团体训练的尾声阶段,教师则常使用讨论、分享、任务布置与()相结合的形式来结束这一系列团体训练活动

A.告别活动

B.升华

C.座谈

D.家庭作业

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第3题

结束技能是教师完成一项教学任务时,通过重复强调,概括总结、实践活动等教学活动,对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用,使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去的一类教学行为。()
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第4题

封闭型(认知)结束技能的具体方式有()。

A.总结归纳

B.拓展延伸

C.问题激趣

D.分析对比

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第5题

教师在课堂结束环节说道:“这个新知识就学习到这里,现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题,作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为,体现结束技能的构成要素是()。

A.概括要点,明确结论

B.提供心理准备

C.回顾思路,强化方法

D.组织练习,巩固运用

E.拓展延伸,迁移运用

F.联系新的学习内容

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第6题

下列关于总结的说法不正确的是()

A.总结是对前一段时间的实践活动进行回顾检查、分析评价,从中找出经验教训和规律性的认识,并撰写书面稿的文体。

B.总结有利于积累经验,提高认识,改进方法,掌握事物的发展规律,指导今后的实践活动。

C.日常工作、学习中常用的小结、心得、体会等不属于总结的范畴。

D.总结有利于交流信息、保存资料。

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第7题

结束访谈时,需要总结要点,确认是否达到()

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第8题

通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充.能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用

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第9题

反应结束后,通过减压蒸馏收集不同温度的馏分,得到不同沸点的物质。如需要进一步纯化联苯应采用()。

A.用恰当的溶剂进行重结晶

B.进行升华处理

C.有机溶剂洗涤

D.用水洗涤

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第10题

教师如何做好一名教学研究者()。

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术,习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

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