下列哪个选项不属于诊断性评价的功能

A.教师活动

B.教学意图

C.学生情况分析

D.学生活动

A.教学进度计划、课题计划、课时计划

B.明确教学目的、组织好教学活动、布置好课外作业

C.诊断性评价、过程性评价、总结性评价

D.钻研教材、了解学生、考虑教法

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能

C.定量评价主要进行质的分析，对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

A.强调的是学生将做些什么

B.教学目标应该分类、分层表述

C.教学目标陈述力求明确、具体

D.教学目标陈述应便于观察、测量、评价

A.诊断性评定

B.形成性评定

C.总结性评定

D.真实性评定

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生

情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

教学目标

教学重点、难点

教学步骤

教学活动方式及具体内容

语言素材：

《新目标》七年级英语教材 How Much are The

（1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价、行为动词使用恰当。

（2）确定教学重点和难点