阅读下面一位高中教师作文课的教学反思实录（）

A.单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式

B.说明教师讲课准备充分，且恰当使用了多媒体进行教学

C.教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力，课堂节奏跳跃性大

D.体现出教师重视学生是学习主体的地位，在引导学生自主学习

A.接受进修培训

B.日常教学反思

C.个人阅读和反思性写作

D.同伴交流与合作

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

A.教学目的明确

B.教学内容正确

C.教学方法恰当

D.教学组织科学

E.师生互动合理

A.教师既是反思的主体，也是反思的客体

B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工

C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判

D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定势思维与习惯

A.教学专长

B.教学行为

C.师幼互动

D.决策与反思

A.行动研究

B.教学诊断

C.阅读新知

D.自我提问

A.教师对作品表现手法的认识深刻全面

B.借助学生熟悉的作品有利于探索作品的丰富意蕴

C.教师准确把握了学生理解作品的难点

D.教师的人生阅历是解读作品的一个优势

A.需要教给学生哪些关键概念、结论和事实

B.哪些因素可能需要特别关注

C.哪些因素可能会影响教学效果

D.根据学生反馈对教学计划修改和调整