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信息技术在课堂上提供丰富的学习资源和灵活的交互工具,极大提高了教学质量,可以替代传统的教学方式()

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更多“信息技术在课堂上提供丰富的学习资源和灵活的交互工具,极大提高了教学质量,可以替代传统的教学方式()”相关的问题

第1题

学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂上出现的错误也是有效的课程资源()
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第2题

课堂上,对于教师的提问,即便学生的回答完全正确,教师也应该对学生的回答做出评价。因为教学评价不能仅仅局限于判断对和错,它还具有调控教学质量,检验教学效果,提供反馈信息等功能()
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第3题

把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行Movie主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式

A.为教师的演示教学提供新方式

B.扩大和紧密英语学习共同体

C.促进学生主动建构的英语学习

D.创设英语学习环境

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第4题

江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师,在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难,需要多次指导,所以他选择了针对这些知识点的微课视频,发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时,会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于?()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第5题

在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资料,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是()

A.自主学习

B.网络学习

C.探究学习

D.翻转课堂

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第6题

对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()

A.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习

B.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

C.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

D.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

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第7题

微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源,使其符合微课学习要求。()
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第8题

在该视频教学案例中,老师运用了课文中的插图这一教学资源进行教学()
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第9题

电脑网络不仅扩展学习资源、拓展教学时空,还促进学生学习方式的转变()
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第10题

‍与传统课堂环境中的互动相比较,各种智慧学习工具提供的互动功能最大的优势在于()。‍

A.互动时间灵活掌握

B.互动方式多种多样

C.可以实现点对点的互动

D.更加方便快捷

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