‎教学设计的理论基础有（)。‍

A.学习理论

B.教育理论

C.科技理论

D.哲学理论

A.学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础

B.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计

C.教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化

D.教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程

A.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程

B.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合

C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用

D.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了

A.最近发展区理论

B.发生认识论

C.有意义学习理论

D.认知弹性理论

A.最近发展区理论

B.运动学习理论

C.儿童语言发展理论

D.支架式学习理论

A.直观教学理念

B.教学过程要素

C.目标分析理论

D.信息化教学环境

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发，传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

A.教学方式

B.教学目标

C.教学态度

D.教材选择和开发

A.一般发展理论

B.范例教学理论

C.教育目标分类理论

D.教学过程最优化理论