授课即将结束时，教学媒体突然出现故障，此时教师最正确的做法是（）

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然发展，给学生充足的时问让他们阐明自己的观点

C.因为这不是探究课.所以不会给学生时间讨论，继续授课

D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位，同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性，选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求，选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体，但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

A.最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式

B.对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况

C.使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学

D.在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用

A.分析对比

B.总结归纳

C.拓展延伸

D.巩固练习

A.由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。

B.学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

C.时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。

D.教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制

A.教学设计

B.教学策略

C.教学内容

D.教学手段

A.电视

B.多媒体计算机

C.教科书

D.广播