人类思维的基本过程是（）

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象和概括

D.结论与评价

A.分析、综合、比较、抽象、概括

B.感觉、知觉、记忆、分析、综合

C.感知、比较、记忆、分析、综合

D.感知、记忆、分析、综合、概括

E.感觉、知觉、分析、综合、概括

A.分析与综合

B.抽象与概括

C.直观与概括

D.分析与比较

A.感性具体—思维具体—抽象

B.感性具体—抽象—思维具体

C.思维具体—感件具体—抽象

D.思维具体—抽象—感性具体

A.加强与减弱

B.深入与表现

C.构思与构图

D.概括与综合

A.提出概念——分析概念——用事例论证(正反事例)——巩固运用——分化泛化

B.提出主题——思路变为问题——提出问题——引导学生的思维——提示要点

C.提供感性材料——指导分析——综合概括出一般的规律—巩固运用——分化泛化

D.提出概念——分析概念——用事例论证(正反事例)——巩固运用——分化泛化

A.概括

B.分析

C.比较

D.综合

A.广土众民

B.综合思维

C.个体分析

D.根基深厚

A.比较

B.变式

C.正例与反例

D.概括

A.将概念的肯定实例与否定实例进行比较

B.将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

C.将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较

D.将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较