从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的

A.分析与综合

B. 抽象与概括

C. 直观与概括

D. 分析与比较

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

科学探究,以增进学生对科学探究的理解和提高学生探究所需要的能力。 教材应当成为学生联系---2---的桥梁。通过这个桥梁,学生可以了解更多的物理与技术、社会的背景,更好地理解科学、技术、社会的关系。 教材是学生学习的最佳、最直接、最简洁的媒介,引导学生会读教材,教材是教师教和学生学---3--,一定用好教材。 认真领会课程标准提出的教学建议 （）构成的,只有将这些知识元素--10--,才能形成对这个知识的整体的认识

A.意在让学生通过精读.分析课文的说明方法

B.意在让学生通过有重点地阅读.分析说明顺序

C.主要是要让学生在推敲语言文字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神

D.主要是帮助学生整体把握课文，体会说明文的语言、结构特点

A.激发学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.运用知识