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课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果()

答案
更多“课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果()”相关的问题

第1题

是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求()

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

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第2题

()是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

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第3题

()是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它规定把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量标准,是对受教育者的一个总要求

A.教学目标

B.教育目的

C.培养目标

D.教育目标

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第4题

受教育者最主要和最基本的义务是努力学习完成规定的学习任务()
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第5题

决定谁是教育者和谁是受教育者的关键因素是个人的年龄、性别和职位。()
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第6题

教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾()
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第7题

受教育者和教育者的关系是()

A.受教育者是任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用,受教育者是学习的主体

C.受教育者是学习过程的中心,教育者是旁观者

D.受教育者处于受控者、接受者的地位

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第8题

在教育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,最应处理好的关系是()

A.教育者与教育内容的关系

B.受教育者与教育内容的关系

C.教育者与受教育者的关系

D.教育内容与教育方法的关系

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第9题

下列关于货币收益正确的表述是()

A.完成大学教育者在未来的终身工作中所获得的总收入将会比未能完成大学的教育者多

B.完成大学教育者在未来的终身工作中所获得的总收入将会与未能完成大学的教育者同样多

C.它包括社会地位或声誉的提高,对各种娱乐活动欣赏能力的提高

D.上大学这种人力资本投资的心理收益没有被重视

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第10题

教育情境是不断变化的。在教学过程中,教师不断面临挑战。这些挑战可能来自外部,也可能来自教育者和诚教育者。可能是好奇却远离目的的提问,也可能是中断教育活动的纪律事情等。教师必须随机应实地及时采取恰当的教育措施。这说明教师的劳动具有()

A.长期性

B.示范性

C.多变性

D.创造性

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