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[单选题]

小静因为拿了舍友的钱包遭同学检举,被老师叫到办公室。老师问:小静,你私自拿别人的东西这是第几次了?小静说:第五次了。你为什么不改?我就是控制不住自己。对这种情况,老师应从()方面入手进行教育引导

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

答案
B、道德意志
解析:B道德意志是一个人自觉地调节行为,去克服困难,以实现一定道德目的的心理过程。通过题干所述可知,小静能够意识到自己的行为,但是控制不住,没有自制力,所以应该从道德意志方面入手对其进行教育引导
更多“小静因为拿了舍友的钱包遭同学检举,被老师叫到办公室。老师问:小静,你私自拿别人的东西这是第几次了?小静说:第五次了。你为什么不改?我就是控制不住自己。对这种情况,老师应从()方面入手进行教育引导”相关的问题

第1题

小丽老师非常漂亮,有次上课她穿了超短裙,导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事,你会()

A.不跟小丽老师说,上好课就可以了

B.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮,不过穿及膝裙更得体

C.跟小丽老师说穿超短裙不合适,不像老师的样子

D.不跟小丽老师说,这是小丽老师自己的事

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第2题

小婷学会了朗诵儿歌布娃娃、布娃娃,大眼睛小嘴巴,聪明又可爱,人人都爱她。她问老师:我妈妈说我是小眼睛,我是不是就不可爱了?老师最好的回答是()

A.你妈妈说得对,你就是小眼睛

B.你妈妈说小眼睛不可爱吗

C.你是小眼睛,老师觉得你还是很可爱

D.你妈妈骗你的,你是大眼睛,很可爱

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第3题

对小班幼儿进行常规教育时,最合适的语言描述是()

A.请注意不要错拿别人的手巾

B.拿别人的手巾别的小朋友会不高兴的

C.请拿自己的手巾,上面绣着你的小标志

D.乱拿别人的手巾老师会批评的

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第4题

小敏是个活泼、聪明的孩子,回答老师的提问总是又快又好。有一次,老师提了个问题叫小敏回答,她却答不出来。正着急时,忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,心想:他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的()

A.焦虑症。

B.恐惧症。

C.强迫症。

D.抑郁症。

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第5题

学生小宁做了课前预习,在课堂上能够很好地回答老师的问题,得到了老师的表扬,成绩也越来越好。小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话,被老师当场批评,从此以后,小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循()的观点

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.运动律

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第6题

老师组织集体游戏时,发现小丽独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对小丽说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法()。

A.保护了幼儿自主探究的兴趣

B.忽视了幼儿仔细观察的需求

C.忽视了游戏活动的目标

D.培养了幼儿的动手能力

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第7题

某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事,如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说:老师,让我发一次勺子好吗?老师说:每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子呢!下列做法正确的是()

A.老师让小樱先举手再发言

B.老师们让小樱先吃饭再做事

C.老师应该让小樱搬凳子

D.老师应该让小樱发勺子

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第8题

小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理踩,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理()

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第9题

在同样的管路特性曲线下静压头大的风机比静压头小的风机运行流量小。()
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第10题

桂贤娣老师班级同学们人人戴上小红帽是因为()

A.这是学校的统一要求

B.关心同学们,天气冷了,预防感冒

C.一位同学因病脱发需戴帽,同学们陪着戴

D.参加一个仪式的要求,为了美观

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