更多“学生小宁做了课前预习,在课堂上能够很好地回答老师的问题,得到了老师的表扬,成绩也越来越好。小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话,被老师当场批评,从此以后,小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例…”相关的问题
第1题
案例:阅读下列教学片段,回答问题。“老师.我能不能不按照书上的步骤操作呢?”一位老师在上信息技术操作课时,老师让学生上台完成一个小任务,有一位学生这样问到。老师和蔼地问:“为什么呢?”学生回答:“因为书上的步骤太麻烦,我有更简单的办法。”老师开心地说:“当然可以了。”结果该学生用最少的步骤将任务完成得很好,全班都鼓起了掌。问题:请评价一下这位老师的做法
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第2题
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。下列说法中不恰当的是()
A.杨老师注重培养学生独立思考能力
B.杨老师注重培养学生自我评价能力
C.杨老师注重培养学生创新能力
D.杨老师注重培养学生批判思维能力
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第3题
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。下列说法中不恰当的是()
A.杨老师注重培养学生的反思能力
B.杨老师注重培养学生自我评价能力
C.杨老师注重培养学生的创新能力
D.杨老师注重培养学生求异思维能力
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第4题
吕老师发现学生小青缺乏学习数学的热情,就去帮助小青,耐心地调整她的情绪,在老师的帮助下,小青的情绪和状态得到了调整,数学成绩得到了提高。这体现了现代教师的职业角色是()
A.学习者和学者
B.知识的传授者
C.教学活动的管理者
D.学生心灵的培育者
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第5题
小麦在课堂上难以集中注意力,是老师眼中坐不住的孩子。有时他会在课堂上骚扰周围的小朋友而打断老师正在进行的课堂活动。张老师是小麦的班主任,多次劝说小麦后未见其有所改善,于是张老师盛怒之下令全班同学不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是()
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第6题
课堂上老师叫学生的时候,可以叫学生的绰号。()
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第7题
某学生做了一件好事,老师当着全班同学表扬他。该老师运用的是()
A.潜伏学习理论
B.模仿学习理论
C.建构学习理论
D.观察学习理论
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第8题
孙老师给小华写下了这样的评语:填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()
A.孙老师以分数作为评价标准
B.孙老师关注学生知识的掌握
C.孙老师关注学生的学业水平
D.孙老师关注学生的学习效果
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第9题
随着网络技术的发展,现如今老师在课堂上讲授的知识大部分都能从网络上找到,甚至网上的知识比老师讲解的要深刻、细致、全面得多。设计具体的教学活动,引导学生思考在当今社会老师是否确有存在的必要
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第10题
阅读材料,回答问题。材料:一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,一时语塞,不知所措。这时老师让她坐下来,温和地说了句:"没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。
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