某教师把学生的优秀作文收集起来，未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集中，对该老师的做法叙述正确的是（）

A.教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻

B.传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性

C.新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用

D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

A.传统的作文教学中，是单由教师讲解，学生只能被动接受知识

B.教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生得到锻炼，对作文的理解更加深入

C.新课程提倡在教学中实行自主、探究、合作的学习方式，在作文教学也同样有效

D.打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分小组讨论

A.该观点是该教师基于应试教育以及高中写作教学现状得出的推论

B.该教学设想符合新课标要求，对高中生作文水平的提高很有帮助

C.这是因为考虑到了高考对作文的要求。考虑到了学生作文的实际现状，同时也考虑到了学生将来可持续发展的需要

D.这是根据高中学生身心发展特点得出的推论．同时也提到了教师在进行作文教学时应在教学内容方面加大着力

A.作文课上要求学生限时作文，45分钟完成1000字的习作

B.用头脑风暴的方法，要求学生自由发表看法以激发创新思维

C.带学生到森林中观看日出日落、举行篝火晚会，要求学生表达体会

D.组织班级文学社，要求学生自主编辑班刊、班报，并在全校展示交流

A.曾老师利用职务之便，私自将学生小雯的数学考试得分提高了10分

B.杨老师对工作高度负责，对学生的疑问总是很耐心地予以解答

C.李老师从不讽刺、挖苦歧视学生，也不体罚或变相体罚学生

D.刘老师在日常教学过程中贯彻国家教育方针，并自觉遵守教育法律法规

A.教师选择的作文题不恰当，课堂教学也比较单调

B.学生对如何审题存在困惑，所以写不出好作文

C.教师认识到教学目标单一，忽略审题与选材的关系

D.学生选材视野不够开阔，是因为缺乏辩证思维

A.教师相信学生，树立了学生的自信心

B.教师不断给学生压力，促进学生进步

C.教师善于启发，引导学生掌握了解题策略

D.教师直观展示，学生容易理解题目

A.小明早上迟到，老师罚其在教室外半蹲1小时

B.化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑

C.某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生

D.某老师平等对待学生家长,认真听取意见和建议

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果