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[单选题]

微课可定位于()。

A.课前自主学习

B.应用于课堂教学

C.课后复习使用

D.以上均可

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更多“微课可定位于()。”相关的问题

第1题

微课不同于课件和课堂教学,其教学设计有其独特性,要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落,同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。()
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第2题

微课相对于传统课程的主要优势在于()

A.微课的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容‍

B.微课可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上

C.微课允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看‍

D.微课更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习‍

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第3题

在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资料,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是()

A.自主学习

B.网络学习

C.探究学习

D.翻转课堂

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第4题

依据本课程的内容,以下哪项不是微课的教育应用场景()。

A.远程教育应用

B.混合式教学应用

C.课堂教学使用

D.作为电子教材出版

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第5题

老师通过使用案例视频、录制微课视频、使用网络互动平台等实现()课堂。

A.翻转

B.互动

C.在线

D.学习

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第6题

制作微课的常见技术有()

A.使用PowerPoint做微课

B.用录屏工具做微课

C.录制交互式微课

D.在专业微课录制室录微课

E.录用智能手机APP制作微课

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第7题

微课的学习特点__________

A.知识精炼

B.案例经典

C.设计精致

D.制作实用

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第8题

测量训练课前和课后的脉搏,其脉搏差值可用来评定课的()

A.运动量

B.运动强度

C.运动密度

D.运动时间

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第9题

微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源,使其符合微课学习要求。()
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第10题

如果老师布置你学习的新知识,你能在课前完成多少比例的学习?

A.100%,全部完成。

B.70%,完成知识的收集和学习,但可能不是很准确。

C.40%,收集部分学习内容,看一点算一点。

D.10%以下,我还是等课堂上老师讲解。

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