教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？

A.多媒体丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性和生动性

B.多媒体可以激发学生的学习兴趣，创设逼真的情境，增大课堂容量

C.多媒体化抽象为形象，使五官官能得以激发，从而有效地提高学习效率

D.多媒体的运用可以达到理想的效果，对教学目标的实现起到决定性的作用

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

A.三维目标中情感态度与价值观至关重要

B.语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成

C.有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念

D.分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点

A.单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式

B.说明教师讲课准备充分，且恰当使用了多媒体进行教学

C.教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力，课堂节奏跳跃性大

D.体现出教师重视学生是学习主体的地位，在引导学生自主学习

A.帮助学生形成良好的知识结构

B.激发学生学习兴趣和探究发现的欲望

C.有利于培养学生的实践能力

D.突出学生学习的主体性

A.合理选择、编排教学内容

B.合理安排作息时间

C.合理安排教学程序

D.教授有效学习策略，正确发挥学习定势的作用

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

A.新课标下的语文教学重视的是学生语文素养的提升

B.语文存在于生活之中，实践性就是语文的其中一个显著特征

C.语文课程注重学生思维品质的培养，是与其他学科最大的不同

D.语文课程要特别重视人文性，实现人文性后再体现工具性