下列哪些选项属于教学中重视知识发生过程教学的作用？

A.能创设生动活泼的化学教学情景

B.能激发学生的化学学习兴趣

C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实

D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

A.探究活动之前，教师给予一定的提示和指导即可，随后由学生自主完成探究过程

B.探究活动中，直到学生主动寻求帮助时，教师才可适当干预学生的探究过程

C.探究活动中，内容的确定、方法的选择等由学生自主完成，教师在旁观察即可

D.探究活动中，教师作用不容忽视，必须在旁协助、指导，师生共同完成探究过程

A.本案例在教学方法上，采取讨论、辩论的方式，遵循了组织学生在学习中自主、合作、探究的要求

B.在教学中，教师与学生保持平等的关系，起到平等参与、适时点拨指导的作用

C.教师特别注重提高学生的学习兴趣，课堂上采用多媒体（文字、图像、声音、乐曲等结合）的教学手段，增强了学生兴趣，力求营造良好的课堂氛围

D.教师过分看重学生的课外阅读能力，加重了学生的负担

A.全体讨论

B.师生互动

C.异步讨论

D.同步讨论

A.利用化学实验调动学生的学习兴趣

B.发挥物质分类和氧化还原反应概念等概念理论的指导作用

C.基于学生发展进阶进行单元整体教学设计

D.运用预测推断、设计实验、检验证明的实验探究活动

A.教学思路是否清晰、教学结构是否合理

B.是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用

C.是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

D.学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程

A.创设问题情景，激发学生学习动机

B.帮助学生解决思想和情感中遇到的问题

C.帮助学生巩固在课堂中形成的正确的认知结构

D.传授知识和方法，启发思维，表达思想感情

A.创设问题情景，激发学生学习动机

B.帮助学生解决思想和情感中遇到的问题

C.帮助学生巩固在课堂中形成的正确的认知结构

D.传授知识和方法，启发思维，表达思想感情

A.自主学习

B.网络学习

C.探究学习

D.翻转课堂