研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（）

A.临床实习讨论会

B.以直接知觉为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以陶冶训练为主的教学方法

E.临床护理教学方法

A.教师、教材、课堂

B.学生、经验、活动

C.教师、学生、课堂

D.教师、教材、教学手段

A.导入

B.讲解

C.结束

D.演示

A.做出分析

B.做出判断

C.进行研究

D.做出评价

A.教师不适当的教学方法

B.学生不良的学习习惯和学习方法

C.学习环境差

D.父母对子女期望值不当

A.确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据

B.为制定新的教学目标提供依据

C.识别学生的发展差异，适当安置学生

D.辨别造成学生学习困难的原因，以作为采取补救措施的依据

A.教学任务的性质

B.教学任务的水平

C.教学经验的丰富程度

D.学生群体的特征