语言建构与运用的目标是什么？

A.基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念

B.应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会

C.综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力

D.人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往

E.关心：培养新的兴趣、情感和价值观

F.学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度

A.有意义学习

B.复述策略

C.组织策略

D.精细加工策略

A.引发学习时机

B.领会知识

C.运用知识

D.巩固知识

A.综合

B.分析

C.识记

D.运用

A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B.接受性学习、发现式学习

C.意义性学习、机械性学习

D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

A.系统的知识是智力发展的必要条件

B.掌握知识的过程也是智力运用的过程

C.任何一种知识教学都能有效地促进学生智力发展

D.学生的智力与他们获取知识的方法有关

A.领会知识

B.激发学习动机

C.巩固知 识

D.运用知 识

A.实验法

B.练习法

C.讨论法

D.实习法