‏研究者开展科学实验的目的是什么？（)‏

A.无法通过实验获得夸克的内部结构

B.无法通过实验获得单个的夸克

C.无法通过实验把夸克囚禁起来

D.已经可以用实验把夸克囚禁起来

A.首先查资料，建立科学假设，开展实验，获得结果

B.首先查资料，找到一篇我感兴趣的论文，换一种研究材料做实验，得到结果

C.选题(提出问题)，获取事实，建立假设，通过实验验证假设，获得结果/结论，发表结论并接受社会评价

D.提出科学问题，立即进行实验，走一步看一步，最终从实验数据中获得有用结果

A.提出科学问题

B.选择实验材料、确定实验用具

C.配制药品试剂、制定实验方案

D.确定实验记载格式、预测实验结果

A.出现新问题，表明我的实验结果值得怀疑，应该终止该研究项目

B.出现新问题，表明我的实验结果可能有问题，应该再重复一次实验

C.出现新问题，表明可能有新的发现，应该再进行新的假设并验证该假设

D.出现新问题，表明我的实验结果有意义，应该立即发表这个新问题

A.爱因斯坦通过实验发现了光电效应现象

B.安培通过实验发现了电流能产生磁场

C.牛顿首先通过扭秤实验发现了万有引力定律

D.伽俐略通过斜面理想实验发现了物体的运动不需要力来维持

A.双生子爬楼梯

B.小白鼠

C.狗分泌唾液

D.动物走迷宫

A.提出科学问题、通过综述指出knowledge gap、说明假设、解决问题的方法、研究目的

B.提出科学问题、通过综述指出knowledge gap、说明解决问题的方法、研究背景

C.通过综述指出knowledge gap、说明假设、解决问题的方法、研究背景与结果

D.提出科学问题、建立假设、说明解决问题的方法、研究结论

A.通过氯气和水的反应，体验化学实验探究的一般方法

B.通过创设探究情景，增强学生主动求知的热情和合作意识

C.通过氯气与水反应的实验探究，提高思考分析的能力、实验观察能力

D.通过氯气性质及反应的学习，认识科学的两面性，初步树立合理使用化学物质的意识