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优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。（)

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更多“优质的微课是两次创造的智慧结晶，第一次创造是微课的选题、创意和教学设计，第二次创造是技术实现，即微课件制作、微视频录制与合成等。（)”相关的问题

第1题

制作微课的常见技术有（）

A.使用PowerPoint做微课

B.用录屏工具做微课

C.录制交互式微课

D.在专业微课录制室录微课

E.录用智能手机APP制作微课

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第2题

以下不属于化学教学设计的呈现形式的是（)。

A.教学方案和教学课件

B.完整教学实施

C.说课和微课展示

D.板书

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第3题

微课与微课件是一回事。（)
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第4题

微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源，使其符合微课学习要求。（)
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第5题

微课不同于课件和课堂教学，其教学设计有其独特性，要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落，同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。（)
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第6题

微课强调先设计后制作。（)
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第7题

在主题为“微课”的文章中,讨论以下哪个内容的文章最多 （）

A.慕课

B.翻转课堂

C.微视频

D.教学设计

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第8题

微课与传统课堂实录的区别为（)。

A.微课强调一对一教学情境营造

B.微课对知识点的呈现更有针对性

C.微课更强调非线性内容的串接，可以影视化的表达方式呈现内容

D.微课通常录制不需要录制到学生课堂活动

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第9题

“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。（)
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第10题

微课是微课堂的简称。（)
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