A.发现规律
B.科学发现
C.技术创新
D.推动历史
第3题
A.⑥①④⑤②③
B.①④②⑤③⑥
C.⑥②③⑤①④
D.⑥⑤①④③②
第5题
A.学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础
B.教学设计是对某一节课中教与学活动的设计,而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计
C.教学设计是联系理论与实践的桥梁,其目的是达到教学效果的最优化
D.教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程
第8题
A.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个桥梁,可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,促进教学理论与实践的紧密结合
C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律,适合于每堂课使用
D.教学设计主要指教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就完成了
第9题
A.“发现意义”阶段就是从用户的视角寻找需求和痛点
B.“场景解读”阶段是从场景的角度对设计进行评价
C.“概念设计”阶段主要是提出设计方向的各种可能性,“设计体验”阶段才是对每一设计方向如何实现和落地的细节设计
D.“设计定义”需要在特定的阶段确定下来
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