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[单选题]

关于德育过程与品德形成关系的说法,最全面的是()

A.二者相互区别

B.二者相互联系

C.二者相互独立

D.二者既相互密切联系又相互区别

答案
D、二者既相互密切联系又相互区别
解析:德育过程和品德形成是有区别的,德育过程是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一互动的过程,是培养和发展受教育者品德的过程;品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程,影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系,德育只有遵循人的品德形成发展的规律,才能有效地促进人的品德形成与发展
更多“关于德育过程与品德形成关系的说法,最全面的是()”相关的问题

第1题

学校教育中学、教与环境三者之间的关系是()

A.彼此独子

B.相互并列

C.二者并重

D.自成系统和互成系统的关系

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第2题

评价与科学认识既相互联系,又相互区别()
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第3题

关于事件的独立性,下列说法错误的是().
关于事件的独立性,下列说法错误的是().

A.若A1,A2,...An相互独立,则其中任意一组事件均相互独立

B.若A1,A2,...An相互独立,则将其中任意一组事件换成其对立事件后仍相互独立

C.若A与B相互独立,B与C相互独立,C与A相互独立,则A,B,C相互独立

D.若A,B,C相互独立,则A∪B与C相互独立

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第4题

如何正确理解建筑与环境的关系()?

A.相互联系

B.相互渗透

C.相互补充

D.相互延伸

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第5题

商法与民法的区别主要反映在如下方面()

A.二者立法价值取向不同

B.二者适用主体范围不同

C.二者法律规范特性不同

D.二者调整的社会关系的性质不同

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第6题

教育公平与教育质量相互影响、相互制约、相互作用,它们的融合是时代背景下的必然选择,对教育教学工作有着深远影响,而二者的融合绩效很大程度上体现在()。

A.县域教育治理

B.学生发展

C.办学水平

D.教育机会均等

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第7题

人们把我国实施“菜蓝子”工程的成功经验概括为:要想填满“菜蓝子”,必须搞好“菜园子”和“菜摊子”。这表明()

A.满足消费必须发展生产

B.生产与消费不可分割,二者互相起决定作用

C.生产、交换、消费是再生产中相互联系的重要环节

D.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带

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第8题

马克思主义关于个人与社会的关系的基本观点是()

A.只有个人是真实的

B.只有社会是真实的

C.二者是根本对立的

D.二者互为条件、辩证统一

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第9题

对于全面建设社会主义与建设和谐社会的关系认识正确的是0

A.二者在内容上完全不同

B.二者是两个阶段上的不同目标

C.二者的目标要求是完全相同的

D.二者都是对社会主义本质的正确反映

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第10题

设计压力与设计温度没有直接的关系,二者可以独立存在。()
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