两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，如吃饭、穿衣等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备。因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成（）

A.刻意留心自己在学习中的各种小成功以激励自己

B.即使失败了，也有意从失败中挖掘成功因素

C.多做一些容易的事做，让自己一直处在成功的感觉中

D.可以适当做一些有挑战性的事，成功了是好事，失败了也无所谓

B.当孩子自己吃饭时，家长要及时表扬，如全家给宝宝鼓鼓掌，鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率，不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶，以免影响孩子

C.进餐前家长要和孩子一起洗手，进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴，培养孩子良好的卫生习惯

D.对于孩子不爱吃的饭菜，可让孩子参与制作

A.按时吃饭，坐定进食

B.独立吃完自己的饭菜

C.注意不让饭菜撒落在桌上和地上

D.进餐时大声说笑

A.给下属明确的指令，包括要求他们做什么，如何做，在何时与何地做等细节

B.给下属提供框架性的指示，并要求他们通过自己的努力去完成相关任务

C.主动地与下属一起共同讨论与参与和决定完成工作任务与解决问题的最佳方案

D.只是向下属发出指示和布置具体的工作任务，很少提供具体的指导，也不愿多承担责任与义务

A.召开家长会，点名要求做得不好的家长向做得好的家长学习

B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做

C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导

D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作

A．儿童有优越的生活条件

B．家长对孩子过分保护

C．家庭中儿童缺少与同伴交往的机会

D．家长对孩子有过高的期望

A.学前班儿童

B.大班儿童

C.中班儿童

D.小班儿童

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.记录孩子发展的能力

D.指导儿童发展的能力