学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（)。

A.培养儿童与家长的互动、情感交流

B.自理能力训练

C.认知

D.解决问题的能力

E.学习能力

A.观察法

B.实验法

C.调查访问法

D.谈话法

A.以无意注意为主

B.有意注意刚刚萌芽

C.小班儿童注意转移和分配能力都比较差

D.学前儿童注意稳定性高

A．了解孩子的能力

B．具有强烈的教育责任感

C．分析与解决问题的能力

D．重视孩子的见解

A.引导家长一同做好教育工作

B.责怪家长对孩子教育不负责任

C.放弃合作，自己好好教育学生

D.给予理解，家长教育能力有限

A．儿童有优越的生活条件

B．家长对孩子过分保护

C．家庭中儿童缺少与同伴交往的机会

D．家长对孩子有过高的期望

A.理智性原则

B.渐进性原则

C.指导性原则

D.科学性原则

A.儿童的深度知觉

B.儿童的计数能力

C.儿童的自我中心性

D.儿童的守恒能力

A.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本

B.儿童观察能力强

C.思维的逻辑性

D.儿童想象能力发展快

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展