从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。能力与知识虽有密切联系但二者不能等同（）

A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

A.题型多样,不易控制

B.可能出现高分低能现象

C.无法考查应聘者的思想品德

D.无法考查应聘者的口头表达能

E.无法考查应聘者的工作态度

A.有意后注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意注意

A.3±1

B.7±2

C.15±1

D.18±2

A.《教育实用心理学》

B.《教育心理学》

C.《教育心理学大纲》

D.《教育心理学讲义》

B．楼下前排