综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程

A.国家课程

B.校本课程

C.学科课程

D.地方课程

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.活动课程

A.社会课程

B.综合课程

C.学科课程

D.隐蔽课程

E.学校课程

A.图书资料

B.学校风气

C.社会风气

D.师生关系

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐性课程

D.分科课程、综合课程与活动课程

A.综合实践活动课程坚持主客统一的知识观

B.综合实践活动课程坚持发展为本的课程观

C.综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观

D.综合实践活动课程坚持客观论的知识观

A.学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性

B.这两种课程的类型不同

C.这两种课程的性质不同

D.这两种课程有相同的开发途径

A.国家、地方、学校三级课程管理

B.综合、分科、专业三级课程管理

C.综合、显性、隐性三级课程管理

D.学校、家庭、社会三级课程管理

A.综合性

B.生成性

C.开放性

D.自主性