比较思维的原则（）

A.对立的关系

B.既对立又统一的关系

C.统一的关系

D.同一的关系

A.可能确实无差异

B.观察数目不够多

C.比较的事物间来自同一总体

D.按α检验水准，不拒绝Ho

E.应拒绝Ho

A.关注文化的外在特性

B.在恋爱时，比较倾听亲人的判断和影响

C.整体性知觉较多

D.不能容忍事物之间的矛盾

A.可以比较集中地注意某个感兴趣的新鲜事物

B.能够比较稳定地注视某一事物

C.对感兴趣的事物能集中注意5~8min

D.对感兴趣的事物能集中注意10~20min

E.有意注意刚刚开始发展

F.有意注意已经比较成熟

B．能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。

C．能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。

D．能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。

E．能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

F．能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。 G． 能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 H． 能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 I． 能以词汇或简单的句子以及非语言的方式描述事物的特征或自己的发现，与成人或同伴进行交流。 J． 能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 K． 能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。 L． 能综合运用多种感官感知事物的特征，能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

A.刺激比较强烈的事物

B.对比鲜明的事物

C.变化多端的事物

D.颜色柔和的事物

A.突破思维定势

B.把两个不同事物重组在一起

C.提升创意能力

D.追求事物的新颖性

A.抽象的认识

B.本质属性的认识

C.关系的认识

D.结构的认识

A.认识自然的智力

B.认识环境的智力

C.认识世界的智力

D.认识事物的智力