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创造想象,再造想象,简述二者与语文教学的关系

答案
想象有创造性想象和再造性想象。创造性想象又叫直接想象,是把从现实生活中获得的表象进行从新组合,创造新的形象的心理过程。写作教学和说话教学中特别需要这种能力。再造性想象又叫间接想象,是根据语言描述或音象描绘的形象,在头脑中从新塑造形象的心理过程。阅读教学和听话教学中特别需要这种能力。作家塑造作品中的形象是创造,读者理解作品中的形象是再造。没有创造性想象,就没有作品的创作;没有再造性想象,就没有读者的鉴赏。
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第1题

简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系

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第2题

想象的种类:(1)根据想象时有无目的意图分:有意想象、无意想象:(2)在空间想象中,根据内容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;(3)根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。(心理学)()
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第3题

简述教学软件与课件的关系

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第4题

梦属于()的极端情况

A.无意想象

B.幻想

C.创造想象

D.再造想象

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第5题

简述经济存量和流量的概念,并简述二者的关系

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第6题

心理学研究表明,人每天晚上都会做梦,梦是()

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

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第7题

设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于()

A.创造想象

B.再造想象

C.无意想象

D.空想

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第8题

梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象,它属于()

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

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第9题

语文教学与现代教育技术的整合,主要体现在哪几方面?

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第10题

简述审美想象的基本特征与类型。

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