关于引导式教育的周课设计，婴儿组注重（)。

A.生活自理、语言及认知

B.文化课

C.体能训练

D.理疗

E.被动活动

A.运动功能训练

B.语言训练

C.社交能力训练

D.文化课

E.体能训练

A.感知能力和运动能力训练

B.认知能力和生活自理能力训练

C.语言交往能力与社会适应能力训练

D.以上都包括

A.概念获得式

B.情境教学模式

C.引导一发现式

D.尝试教学模式

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.记录孩子发展的能力

D.指导儿童发展的能力

A.认知目标和情感目标体系的建构

B.引导学生从被动学习转向主动学习

C.心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导

D.帮助教师形成积极的“自我意象”

A.“我”

B.全人发展、全人教育

C.引导、诱发与教育

D.不要求儿童主动参与

E.侧重于以教育的形式

A.培养审美情趣

B.培养正确的情感、态度与价值观

C.发展智力和能力

D.掌握科学文化知识基本技能

A.父母诚实地向婴幼儿表达自己真实的感受。

B.将婴幼儿视为值得尊重的人，而不是可以随意摆布的物件。

C.将问题视为学习的机会，并让婴幼儿努力自己去解决问题。

D.只重视婴幼儿的认知发展，教育的目的是为了培养一个聪明的孩子。

A.杨老师注重培养学生独立思考能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生创新能力

D.杨老师注重培养学生批判思维能力