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[单选题]

按照“自然学习设计”的理念，上一节课应该从（)这一环节开始。

A.发现与把握学习价值

B.形成与掌握概念

C.解决问题与练习技能

D.灵活运用与迁移

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更多“按照“自然学习设计”的理念，上一节课应该从（)这一环节开始。”相关的问题

第1题

在设计混合式教学项目时，将已经规划好的学习活动与资源，在特定学习管理系统中部署好，构建课程学习空间，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第2题

在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第3题

在设计混合式教学项目时，针对目标学习者的特点，制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第4题

王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程（）

A.发现问题-理解问题-新课学习-解决问题

B.发现问题-研究问题-新课学习-解决问题

C.发现问题-新课学习-理解问题-解决问题

D.研究问题-发现问题-新课学习-解决问题

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第5题

设A、B、C，A'、B'、C'是共线点，且有(AA'，BC)=(BB'，CA)=(CC'，AB)=-1.求证：A与A'，B与B'，C与C'是同一对合的对应点偶.

设A、B、C，A'、B'、C'是共线点，且有（AA'，BC)=（BB'，CA)=（CC'，AB)=-1.求证：A与A'，B与B'，C与C'是同一对合的对应点偶.

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第6题

概念掌握的模式包括（)。

A.类属学习

B.总括学习

C.并列结合学习

D.情景学习

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第7题

研究性学习一般包含五个阶段，分别是提出问题、分析问题、（）、成果展示与评价、总结与提高

A.形成解决问题的初步方案

B.实施方案

C.解决问题

D.合作交流，优化方案

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第8题

“现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构，属于（）

A.规律性知识学习

B.技能训练

C.方法学习

D.事实性知识学习

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第9题

李老师讲授完全等三角形一课后，小明虽记住了全等三角形的概念，但做题练习时却不会对全等三角形相关知识做出判断和求解。这说明小明的学习属于（）

A.机械接受学习

B.有意义发现学习

C.机械发现学习

D.有意义接受学习

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第10题

按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（）

A.新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系

B.学习是否主动学习，反复练习

C.要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现

D.学习的目的是解决问题还是获得知识

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