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[单选题]

教育机智体现教师工作具有（）

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

答案

C、创造性

解析：C教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智体现教师工作的创造性

发布时间：2021-08-24

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教学有法，教无定法说明教师劳动具有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

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第2题

一把钥匙开一把锁，这句话揭示了教师劳动具有（）的特点

A.长期性

B.复杂性

C.创造性

D.示范性

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第3题

十年树木，百年树人体现的教师劳动特点是（）

A.复杂性和创造性

B.连续性和广延性

C.长期性和间接性

D.主体性和示范性

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第4题

教学有法，教无定法体现了教师职业的（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第5题

人们常说教育有法说而教无定法，这反映教师劳动具有（）

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

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第6题

人们常说：教育有法而教无定法。这反映了教师劳动具有（）

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

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第7题

教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最强的劳动榜样这说明教师的劳动具有（）

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

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第8题

教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）

A.创造性

B.长期性

C.科学性

D.复杂性

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第9题

有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是（）

A.复杂性和创造性

B.主体性和示范性

C.长期性和间接性

D.连续性和广延性

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第10题

青少年儿童富于模仿性和易受暗示，将老师当作模仿的对象，这强调教师劳动的（）

A.示范性

B.创造性

C.复杂性

D.长期性

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