作为幼儿教师，还应具备综合育人能力，主要包括()、育人实践、心理健康几个方面。

A.自我管控

B.育人能力

C.组织能力

D.改善能力

A.完善育人目标

B.应用信息技术

C.精通班级管理

D.专家解读幼儿心理

A.领导

B.组织

C.协调

D.沟通

A.面向少数人

B.面向全体儿童

C.发挥舞蹈的育人优势

D.重视对儿童综合能力的培养

A.同时具备电路交换、数据分组交换

B.采用互同步组网技术，本机具有自组网能力

C.具备数字全双工会议电话功能

D.具有一级网控管理功能

A.接警实操经验

B.综合研判分析

C.辅助决策素养

D.全灾种作战功底

A.践行社会主义核心价值观，认同中学教育价值，具有依法执教意识，高尚的师德品质和敬业精神

B.具有扎实的化学及相关专业理论知识和实验技能，具备基于化学学科核心素养进行教学与研究的能力

C.积极践行立德树人理念， 能够进行有效的班级管理，具备组织各类校园文化活动和主题教育进行综合育人的能力

D.具有较强的团队协作、沟通与交流能力，能基于各种教育因素，有效开展学科教研和其它交流合作等协同育人活动

E.具有终身学习和专业发展意识，了解化学学科发展前沿，掌握国内外基础教育改革发展动态，能运用反思和批判性思维方法开展教育教学研究，逐渐成长为中学化学骨干教师