保教人员在幼儿进行体格锻炼时应做好保育观察工作，请说出活动中和活动后的观察内容（）

A.活动中：面色、精神、出汗量、呼吸、运动反应

B.活动中：陪孩子聊天

C.活动后：食欲、睡眠、精神

D.活动后：洗手、脱衣服

A.患病儿童停止锻炼

B.病愈恢复期的儿童运动量要根据身体状况予以调整

C.体弱儿的体格锻炼进程应较健康儿缓慢中，时间缩短，并要对儿童进行仔细的观察

D.全部幼儿参加锻炼

B、充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体，科学地实施三浴锻炼，增强儿童体质，提高防病能力

C、指导保教人员夏季10:00—16:00不宜组织幼儿在暴晒的户外场地活动阴雨天气和台风季节在走廊、大厅等室内场地进行体育活动，雾霾等空气质量差的日子应当等太阳出来再去户外活动

D、体育活动中，指导保教人员不仅要做好保育工作，而且要细心观察儿童的身心反应，重点是有基础病或刚刚病愈的幼儿

A.生活制度

B.健康检查制度

C.体格锻炼制度

D.膳食管理制度

B．病愈恢复期的儿童运动量要根据身体状况予以调整

C．体弱儿的体格锻炼进程应较健康儿缓慢，时间缩短，并要对儿童进行仔细的观察

D．保教人员应当有计划地进行儿童体格锻炼,并做好运动前的准备工作

E．运动中注意观察儿童面色、精神状态、呼吸、出汗量和儿童对锻炼的反应，若有不良反应要及时采取措施或停止锻炼；加强运动中的保护，避免运动伤害。运动后注意观察儿童的精神、食欲、睡眠等状况

A.生活活动

B.游戏活动

C.教学活动

D.户外活动

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是做好卫生防止病从口入

C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好

D.保中有教，教中有保，保教一体化

A.保育者的工作是帮助教育者做好一些辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C.保育者的工作是保证幼儿在园里吃好，穿好

D.保中有教，教中有保，保教一体化

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好

D.保中有教，教中有保，保教一体化