下列属于建立与培训心理委员意义的是（）。

A.有利于满足学生多层次心理援助的需要

B.营造良好的同伴互助的班级氛围

C.有利于完善校园心理援助体系

D.代替心理老师开展工作，充实心理健康教育的力量

A.建立校、院、班三级联动的心理健康工作机制

B.对新生开展心理健康普查

C.建立心理委员月报制度，针对心理委员进行培训

D.针对全体学生开设心理健康系列教育课程

E.面向全体学生开展心理健康月教育活动

F.学院建立联动机制共同做好心理辅导

A.扫除工作盲区，解决部分地区尚未选聘残疾人专职委员的问题

B.积极制定专职委员工作规范，明确工作职责和工作任务，探索残疾人服务标准化的途径，建立组织考评与残疾人评价相结合的考核机制

C.保障并逐步提高专职委员待遇补贴，稳定专职委员队

D.要加强残疾人专职委员的教育培训工作，建立残疾人专职委员教育培训专家委员会，编撰培训大纲，翻译出版少数民族语言培训教材

A.信息沟通功能

B.心理保健功能

C.自我认识功能

D.传递信息功能

E.建立发展人际关系

A.知识技能培训

B.心理讲座和沙龙

C.心理咨询

D.朋辈支持与督导小组

A.获得组织绩效提升的途径

B.了解员工个人需求，赢得组织成员的支持

C.确定培训的成本与价值

D.建立信息库资料，为培训后效果评估做准备

A．按照国家医疗质量管理的有关要求，制订本机构医疗质量管理制度并组织实施B．组织开展本机构医疗质量监测、预警、分析、考核、评估以及反馈工作，定期发布本机构质量管理信息C．每季度至少召开一次全体委员会议，对全院的医疗质量进行总结分析，提出指导性意见D．制订本机构医疗质量持续改进计划、实施方案并组织实施E．制订本机构临床新技术引进和医疗技术临床应用管理相关工作制度并组织实施；建立本机构医务人员医疗质量管理相关法律、法规、规章制度、技术规范的培训制度，制订培训计划并监督实施

A．心理委员参加培训，学习了一些助人理论与技术后，就可以很好的帮助别人了

B．努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观的心态引导同学

C．收集本班同学的心理健康信息，定期向心理老师汇报本班同学的心理健康状况

D．加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助

A.课程培训

B.专题讲座培训

C.团体心理活动培训

D.其他

A．心理委员参加培训，学习了一些助人理论与技术后，就把自己当成了心理咨询师，满嘴心理学名词，到处对人指指点点

B．努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观的心态引导同学

C．收集本班同学的心理健康信息，定期向心理老师汇报本班同学的心理健康状况

D．加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助

A．心理委员参加培训，学习了一些助人为乐理论与技术后，就把自己当成了心理咨询师，满嘴心理学名词，刀殂对人指指点点

B．努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观的心态引导同学

C．收集本班同学的心理健康信息，定期向心理老师汇报本班同学心理健康状况

D．加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助