当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）

A.积极的关注孩子日常的建设性行为

B.坚决彻底地执行消退程序

C.消退爆发现象

D.消退不同于忽视

E.对不能简单消退的行为应当采取联合措施

A.强化

B.期望值

C.正强化

D.负强化

A.特定刺激疲劳

B.特定反应疲劳

C.空放行为

D.关键刺激

A.通过施加奖励来鼓励玩家的特定行为

B.通过减少惩罚鼓励玩家的特定行为

C.通过施加惩罚来减少玩家的特定行为

D.通过减少奖励来减少玩家的特定行为

A.刺激消退

B.刺激分化

C.刺激泛化

D.刺激获得

A.连锁性感染

B.互相监督

C.互相帮助

D.遵守纪律

A.确定希望改变的是什么行为，并有专人随时记录这一行为发生的频度、程度

B.确定这一行为的直接后果是什么

C.设计一个新的结果取代原来的结果

D.认真地向病人介绍该疗法的原理和过程

E.强化实施

A.恐惧：让个体感知并远离危险刺激，保持安全。

B.厌恶：让个体提防有毒的食物或者社会刺激。

C.悲伤：让个体关注未被满足的需求，从而主动争取。

D.愤怒：让个体关注公平，希望自己或他人被公正地对待。

A.负强化

B.正强化

C.消退

D.惩罚