关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）

A.开展有效的教育，遵循评估—计划—实施—评价的过程开展教育

B.医院应该支持病人和家属参与治疗过程并作出治疗决策

C.有效健康教育的流程:学习需求评估—制定教育计划—实施教育计划—教育效果评价

D.病人和家属参与治疗过程并作出治疗决策是病人及其家属的权利

E.医院决定病人及其家属能否参与治疗过程并作出治疗决策

A.直接目标人群

B.一级目标人群

C.二级目标人群

D.三级目标人群

A.干预计划制定

B.健康教育诊断

C.计划实施准备

D.计划实施

E.计划的评价

A.传播与健康相关的信息

B.对于目标人群进行健康观、价值观的认知教育

C.针对不健康行为进行干预

D.对于目标人群进行保健技能培训

E.对于患病人群进行检查及治疗

A.社区中的健康教育对象是社区的群体

B.群体健康教育对象是有多种特定健康问题的相关人群

C.健康人群由各年龄段的人群组成，在社区健康教育中所占比例最小

D.社区高危人群主要是目前健康，但存在某些致病危险因素

E.社区中的患病人群包括除临终患者外的各种恢复期患者、慢性病患者

A、以社区为基本单位

B、具有连续性，贯穿人的一生

C、以患病人群为教育对象

D、有组织有计划有评价

E、以健康为中心

A.卫生政策与保障指标

B.卫生保健服务指标

C.自然环境指标

D.健康公平指标

A.属于健康的人

B.属于不健康的人

C.其危险程度与当地人群一致

D.其生存概率与健康人一样

E.其死亡概率与健康人一样1

A.及格率

B.人均住院Et数

C.不吸烟率

D.人均病假日数

E.月病假率

A.促进学生的健康知识和技能水平

B.增进社会经济效益和国民收入水平

C.促进学生健康行为的养成和增进健康

D.提高教育质量和教育效果