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[主观题]

在学习动机结构中，最基本的学习动机要素是()。

在学习动机结构中，最基本的学习动机要素是（)。

A、内驱力

B、认知

C、诱因

D、情感

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更多“在学习动机结构中，最基本的学习动机要素是()。”相关的问题

第1题

青年期，____内驱力和____内驱力成为学生学习的主要动机

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第2题

学习动机的产生依赖两大因素（)。

A.需要

B.诱因

C.内驱力

D.情绪

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第3题

小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

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第4题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

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第5题

小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情境中，（）是青年大学生学习的主要动机

A．自我提高内驱力

B．交往内驱力

C．认知内驱力

D．附属内驱力

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第6题

成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化

A．年龄及性别

B．个性特征

C．社会地位

D．文化背景

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第7题

李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也想让爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）

A.成就动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第8题

动机理论有（）

A、认知理论

B、本能理论

C、内驱力理论

D、期望理论

E、强化理论

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第9题

年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我认知

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第10题

简述小学生学习动机的发展特点。简述小学生学习动机的发展特点。

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