‎结构主义反对存在主义把人的主体性作为哲学思维的起点以及“以自我的存在为中心”的观点，认为人是被所处结构决定的。（)‏

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要

B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C.把培养健全人格作为德育目标

D.大力倡导民主的德育观

E.注重个体认知发展

A.ldquo;机器人”

B.ldquo;经济人”

C.ldquo;生活人”

D.ldquo;社会人”

A.“经济人”假设认为人的本性是不喜欢工作的

B.“社会人”假设主张实行“参与管理”

C.“自我实现的人”认为人有自动的、自治的工作特性

D.“复杂人”提出要给员工创造发挥才能的环境和条件

A.人们对待大自然的态度，有一种很有害的观念，认为人是世界的中心，一切其它事物的存在都是为人类服务的，我们把这种态度成为“人类中心主义的陷阱”。

B.普罗泰戈拉是公元8世纪希腊哲学家，是现代主义学派的主要代表人物

C.培根、笛卡尔等思想家则认主张“要象世界的本来面目”那样去认识自然、征服自然

D.培根、笛卡尔等思想家认为人对大自然享有至高无上的权利，人类利用自然、改造自然、征服自然，而自然只是一种实现人类目的的工具和手段

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

A.学科中心课程论

B.社会改造主义课程论

C.结构主义课程论

D.人本主义课程论

A.以为外界的一切物体都是有生命的

B.一切以自我为中心

C.认知活动具有相对具体性

D.思维具有不可逆性