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[单选题]

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

答案
C、认知、情感和动作技能
发布时间：2021-08-24
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更多“在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）”相关的问题

第1题

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____、情感目标、动作技能目标三大类

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第2题

美国当代著名教育心理学家布卢姆积极倡导目标教学，认为完整的教学目标应包括（）

A.情感领域

B.认知领域

C.动作技能领域

D.美感领域

E.态度领域

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第3题

1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统，他把教育目标分为（）

A.认知目标

B.教育目标

C.情感目标

D.动作技能目标

E.审美目标

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第4题

掌握学习教学模式是美国当代著名教育心理学家（）创立的

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.德鲁克

D.布卢姆

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第5题

将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是布卢姆（）
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第6题

布卢姆的教学目标分类包括（）

A.意志

B.认知领域

C.情感领域

D.动作技能领域

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第7题

美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、()。
美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、（)。

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第8题

教育目标分类理论的提出者是（）

A.孔德

B.卢梭

C.布卢姆

D.富兰克林

E.马克思

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第9题

布卢姆将认知领域的教学目标分为（）

A.知识、领会

B.应用、分析

C.综合、评价

D.反应、价值化

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第10题

教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.马斯洛

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