小丽想吃饭时会说“我”“饭”这样简略、断续的语句，很多时候听起来像人们打电报时所用的语言。由此推断，小丽的言语发展过程处于（)。

A.争辩

B.劝告

C.打岔

D.比较

A.无效

B.可由小丽的父母请求撤销

C.有效

D.经小丽母亲同意后有效

A.不跟小丽老师说，上好课就可以了

B.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮，不过穿及膝裙更得体

C.跟小丽老师说穿超短裙不合适，不像老师的样子

D.不跟小丽老师说，这是小丽老师自己的事

A．法院对案件主动进行调解

B．马雨霞代张小丽作出了同意离婚的意思表示

C．应马雨霞的要求，法院根据调解协议的内容制作判决书

D．本案调解达成离婚协议，法院可以不制作调解书和判决书

A.保护了幼儿自主探究的兴趣

B.忽视了幼儿仔细观察的需求

C.忽视了游戏活动的目标

D.培养了幼儿的动手能力

A.小快板

B.慢板

C.中板

D.行板

A.《帕美勒》

B.《鲁滨逊漂流记》

C.《克拉丽莎》

D.《弃儿汤姆·琼斯的故事》

A.我国目前的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B.我国目前实行的是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

D.实现对外开放的基本国策是经济和社会发展的客观要求

A.因为考试考砸了，小刚被妈妈教训了几句，他决定离家出走

B.丽丽在上学路上丢了一本书，越想越难过，忍不住上课时哭了起来

C.小花期中考试没考好，但她不气馁，为自己加油，还制订了学习计划

D.明明参加演讲比赛没有获得好成绩，生气得推翻了自己的课桌