研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地控制研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）

A.A.条件关系

B.B.因果关系

C.C.先后关系

D.D.相关

A.研究者可以是资料的搜集者和分析者，也很可能是研究结果的应用者

B.以社会工作视角探讨研究议题

C.在社会工作伦理指导下完成研究过程

D.把社会工作当做社会现象和对象而进行的研究

E.目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利

A.行动研究法

B.观察研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

A.观察法

B.自然实验法

C.调查法

D.测量法

A.以“质的研究”为方法论

B.以“教育中的故事”为研究对象

C.叙事内容具有情节性

D.由研究者描述和分析

A.队列研究

B.生态学研究

C.病例对照研究

D.临床试验

E.现场试验

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（)和分析研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法;其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作程序和控制方案，保证回答研究的问题。

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.文献研究法