根据教育部有关规定，攻读硕士学位的研究生均应制定个人培养计划，其内容包括以下哪几项（）

A.90年代开始举办

B.教育部研究生教育创新计划项目之一

C.由教育部高教司主办

D.两年举办一次

A.制定标准化课程

B.筛选潜力人员

C.制定培养计划

D.实施培训课程

A.干预计划制定

B.健康教育诊断

C.计划实施准备

D.计划实施

E.计划的评价

A.课程目标、课程内容和学习活动方式

B.课程目标、课程计划和课本

C.课程目标、教科书和课程标准．

D.课程内容和学习活动方式

A.社会实践

B.社区服务

C.劳动与技术教育

D.课程设置

A.制定信息科技风险管理计划，组织全行开展信息科技风险管理工作

B.协助制定信息科技风险政策、策略，并组织实施

C.制定科技风险识别、评估、计量、监测的方法

D.评估、监测、报告信息科技风险状况

A.效度是指测验结果的可靠程度

B.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序

C.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育

D.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法

A.实践经历

B.求职意向

C.个人特长

D.联系方式

A.采购订单计划的制定

B.采购订单计划的执行

C.采购人员的安排

D.采购计划的执行

E.采购订单计划的制定