在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例

A.他在班级里很好。

B.他与同学们相处融洽。

C.他的同学们很好。

A.这是学校的统一要求

B.关心同学们，天气冷了，预防感冒

C.一位同学因病脱发需戴帽，同学们陪着戴

D.参加一个仪式的要求，为了美观

A.不用停机，马上换一个新的灯泡

B.停机后检查照明并处理

C.继续作业

A.t=-1．11， 不拒绝 H0

B.z= 3．45, 不拒绝 H0

C.t=-1．11， 拒绝 H0

D.z= 3．45, 拒绝 H0

A.辐射能

B.动能

C.电磁能

D.热能

A.三个灯泡都变暗

B.三个灯泡都变亮

C.三个的灯泡亮度不变

D.三个灯泡都不亮

灯泡厂用三种不同材料的灯丝制成三批灯泡从这三批灯泡中分别抽样测得灯泡的使用寿命(h)如下:

检验这三种不同灯丝材料制成的灯泡的使用寿命是否有显著差异.