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某大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课，要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总

成绩，他必须安排好每门课的复习时间。如果每门课的复习时间与相对应的考试分数用表4-1表示。问该学生应该如何分配复习时间才能取得尽可能高的成绩？他可能得到的最高总分是多少？

某大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课，要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总成绩，他

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更多“某大学生仅有6天时间复习经济学、高等数学、英语三门课，要使这三门课的期末考试取得尽可能高的总”相关的问题

第1题

研究生入学考试科目为数学、外语和专业课三门，王君已经报考，尚有11周复习时间。下表是他每门课的复习时间和预计得分，问在下面两种情况下他应该如何分配11周的复习时间？预计最高可得多少分？（1)只考虑总分最多。（2)在三门课都及格的条件下总分最多。

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第2题

当前工作表上有一个学生情况数据列表,表中包含学号、姓名、专业、三门主课成绩等字段。若要按专业计算出每门课的平均成绩,最合适的方法是（）

A.数据透视表

B.筛选

C.排序

D.建立图表

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第3题

复习课也需要学生内化创造知识。（)
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第4题

备好课是上好课的先决条件，备课必须做好的工作有（）

A.写好教案、了解学生、说课

B.钻研教材、了解学生、写好教案

C.钻研教材、说课、考虑教法

D.钻研教材、了解学生、考虑教法

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第5题

下列化学课题中，属于以巩固知识为主的课型是（)。

A.化学理论课

B.化学复习课

C.化学实验课

D.元素化合物课

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第6题

根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等（）
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第7题

下列教学方法旨在引发学生选择过程的是（)？

A.复习上节课学习的内容

B.告诉学生这些概念很重要

C.询问学生学了这段内容后有什么想法

D.让学生比较两个概念的异同

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第8题

英语学科教学论，是介绍英语知识的一门课。（)
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第9题

某年级共开设了7门课,有7位教师承担。已知每位教师都可以担任其中的3门课，他们将自已能担任的课上报教务处后,教务员发现每门课都恰有3位教师能承担，问教务员能否安排这7位教师每人担任1门课,且每门课都有人承担。(提示:利用t条件)
某年级共开设了7门课,有7位教师承担。已知每位教师都可以担任其中的3门课，他们将自已能担任的课上报教务处后,教务员发现每门课都恰有3位教师能承担，问教务员能否安排这7位教师每人担任1门课,且每门课都有人承担。（提示:利用t条件)

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第10题

英语学科教学论，是一门介绍如何教英语的课。（)
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