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在本文中,冯谖曾先后三次弹铗而歌,下列属于冯谖弹铗而歌的内容的有()

A.长铗归来乎!食无鱼

B.长铗归来乎!食无肉

C.长铗归来乎!出无车

D.长铗归来乎!无以为家

答案
ACD
解析:ACD文中写道:居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:‘长铗归来乎!食无鱼。’居有顷,复弹其铗,歌曰:‘长铗归来乎!出无车。’后有顷,复弹其剑铗,歌曰:‘长铗归来乎!无以为家。’
更多“在本文中,冯谖曾先后三次弹铗而歌,下列属于冯谖弹铗而歌的内容的有()”相关的问题

第1题

阅读下列语段,回答文后问题:齐人有冯谖者,贫乏不能自存。使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。”孟尝君笑而受之,曰:“诺!”左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客

A.《国语·齐语》

B.《史记·孟尝君列传》

C.《春秋左传·隐公元年》

D.《战国策·齐策》

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第2题

春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙,未能远谋”之说,战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下,为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来兮,食无鱼”,孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时()

A.儒家学派规劝贵族实践仁政思想

B.分封制强化的等级观念依然存在

C.士阶层不被各诸侯国统治者重用

D.经济落后滞缓了分封制度的瓦解

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第3题

根据冯谖三次弹铗而歌分析作者欲扬先抑手法的运用。这一情节表现了冯谖、孟尝君怎样的性格特征

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第4题

以下成语跟《冯谖客孟尝君》一文无关的是哪一项()

A.三弹长铗

B.焚券市义

C.狡兔三窟

D.一箭双雕

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第5题

下列各句中“夫”字是指示代词的是()

A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

B.小子何莫学夫诗?

C.逝者如斯夫,不舍昼夜。

D.左右曰:“乃歌夫‘长铗归来’者也。&rdquo

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第6题

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑 惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。()

A.古之学者必有师。

B.师者,所以传道受业解惑也。

C.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

D.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

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第7题

下列作品属于艾青所创作的一组是()

A.《北方》《火把》《归来的歌》

B.《大堰河》《死水》《归来的歌》

C.《北方》《云游集》《猛虎集》

D.《火把》《王昭君》《蔡文姬》

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第8题

《冯谖客孟尝君》中,展现冯谖的形象时主要运用的方法是()

A.直奔主题

B.心理描写

C.开门见山

D.层层深入

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第9题

下列句句中划线词语解释有误的一项是()

A.师者,所以传道受业解惑也 受:通“授”,传授

B.其闻道也固先乎吾,吾从而师之 师:老师

C.是故无贵无贱,无长无少 无:不论,不分

D.夫庸知其年之先后生于吾乎 庸:哪,岂

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第10题

阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:
齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤,文车二驷,服剑一,封书谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君!寡人不足为也,愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰:“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。”庙成,还报孟尝君曰:“三窟已就,君姑高枕为乐矣。”
冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:

齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤,文车二驷,服剑一,封书谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君!寡人不足为也,愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰:“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。”庙成,还报孟尝君曰:“三窟已就,君姑高枕为乐矣。”

冯谖基于何种考虑为孟尝君凿就这第三窟?

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