以下关于个体的毕生认知发展，描述错误的是（)。

A.好争辩

B.吹毛求疵

C.过分的自我关注

D.善于为他人考虑

A.荣格最先开展对个体毕生发展研究

B.霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期

C.普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学

D.皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分四个阶段

A.感知运动阶段

B.前概念或象征思维阶段

C.直觉思维阶段

D.具体运算阶段

A.只可照顾早产儿、新生儿、婴儿

B.儿童监护室的护士服务对象包括家长和儿童

C.儿童监护室护理工作中应注重以家庭为中心的护理理念

D.儿童监护室中护士对患儿评估中应注意其生长发育特点

E.以上描述均正确

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个体差异性

A.以为外界的一切物体都是有生命的

B.一切以自我为中心

C.认知活动具有相对具体性

D.思维具有不可逆性

A.以学科为中心的课程组织形式

B.以社会问题为中心的课程组织形式

C.以学问为中心的课程组织形式

D.以儿童为中心的课程组织形式

A.遗传是儿童心理发展的前提，环境和教育起决定作用

B.生理成熟在一定程度上制约儿童心理的发展

C.儿童自身的心理矛盾推动其心理的发展

D.儿童心理各要素之间互相影响