更多“根据《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版),课程目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康四个学习方面()”相关的问题
第1题
义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将义务段的学习划分为、()、()、()
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第2题
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据学生的身心发展特征将义务教育阶段学习水平划分为()
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第3题
根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化。
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第4题
140根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“目标统领内容”的思路,课程内容实质上是对()的具体细化
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第5题
根据《义务教育体育与健康课程标准》(2011版),为了确保学习目标的达成和学习评价的可操作性,体育与健康课程提出了具体的、可观测的学习目标,特别注意将运动技能、心理健康与社会适应两个方面的学习目标设置成易观测的行为表征,帮助教师更准确地对学生进行观察、指导和评价()
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第6题
《义务教育体育与健康课程标准》规定,水平四所对应的年级每周体育课应为2学时。
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第7题
我国从义务教育体育与健康课程标准(2011版)要求3~6年级和初中每周体育课时为()。
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第8题
《义务教育体育与健康课程标准》明确了体育与健康课程的性质是()
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第9题
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》核心素养是指()
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第10题
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》并没有对课程内容进行具体的规划和直接的呈现。
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